Модуль 11. Рефлексія

  Сьогодні ми обговорили,як  можна організувати ефективну демонстрацію Портфоліо.
Надали конструктивні пропозиції та відгуки на демонстрацію робіт інших учасників, щоб вони допомагали вчителям та учням у їх подальшому навчанні. Запропонували запросити на презентацію результатів учнівських проектів батьків та учнів з інших класів. Бо коли учні розуміють, що не лише вчителі та однокласники будуть бачити результати їхньої роботи, а значно ширша аудиторія, то вони, як правило, приділяють більше часу та уваги своїм проектам. Це, безперечно, призводить до створення кращих проектів. 

Модуль 10. Рефлексія.

 Працюючи за модулем 10, ми -

•  Створили план впровадження теми; 
•  Створили документ для фасилітації;
•  Визначили наявність усіх складових свого Портфоліо; 
• Попрацювали з Інтернет-ресурсами з професійного розвитку освітян;

Модуль 9.Рефлексія

В цьому модулі ми розглянули класифікацію методів диференційованого навчання.
Кожен переглянув план вивчення теми,щоб внести доповнення.
Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
Створили інструменти для підсумкового оцінювання;

Розглянули ключове запитання модуля
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль навчив нас, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку  в учнів навичок 21 століття,навичок мислення  вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.Ми доповнювали матеріалами план вивчення теми.

Модуль 7 Рефлексія

Сьогодні ми поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;

Створили та оцінили приклад учнівської  блоґу;
Визначили якими навичками 21 століття учні оволодіють, виконуючи проект.

Модуль 6. Рефлексія

- Цей модуль навчив мене як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

- Як навчати учнів безпечній роботі в Інтернеті.

- Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.

 Ми провели педраду " Безпечне та відповідальне використання Інтернету". Я була в 

3 групі. Ми розглядали питання "Як можна оцінювати знання та вміння учнів."

Модуль 5.Рефлексія

 В цьому  модулі ми обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
 Обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
Створили списки використаних джерел;
Провели педраду

Модуль 4. Рефлексія

Сьогодня і з колегами обговорювала питання того, як в умовах особистісно-орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проекту. Я розробила засоби оцінювання, які дозволять кожному учню прийняти участь у цьому процесі. Плідно попрацювала над розробкою презентації, редагувала план вивчення теми.

Модуль 3 Рефлексія

Опрацювала вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм, сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів, створила форму для опитування учнів з даними та відповідною діаграмою про результати  обраної теми

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг побачити переваги методу проекту.

Я зрозуміла, що використовуючи метод проектів учні розвиватимуть навички 21 століття.

Під час опрацювання модуля 2, я навчилася створювати буклет.

Модуль 1. Рефлексія.

В цьому модулі я ознайомилася з метою тренінгу, його ресурсами, створила власний блог - щоденник, навчилася працювати з Е - посібником.